辅导员年终总结及2017年个人工作计划/目标

发表时间:2017-01-11 14:46:38 文章来源:独特网 www.depeat.com

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  辅导员年终总结及2017年个人工作计划/目标

  时光飞逝,xx年即将过去,现将一年的工作总结如下:

  一、思想方面:

  认真学习党的理论、方针、政策,通过理论方面的学习武装自己的头脑。深知作为一名党员自己的知识是远远不够的,通过多方面的学习来增加自己的理论知识,提高思想觉悟。

  二、工作方面:

  我所带的是08会电7、8、9和会计4班,因都是补录的学生,所以在管理方面有很大的难度。学生们的基础都不好,有很多的课程反应都很吃力,甚至有些学生听不懂的课程就不去。当得知这一情况时,我心里很着急,紧急召集各班班委开会,最后将这些情况反映到教学科,代课老师及时调整了课程进度,学生们反映课堂气氛好了很多。

  在日常工作方面,坚持两周一次的班会,总结班集的近况和一些考勤情况的公布,对旷课次数多的学生提出批评并在班会上让本人作出保证,对学习成绩优异的学生提出表扬,并将他们好的学习方法与同学们交流、共享。多次召开主题班会,针对思想、就业和人生感悟等方面。坚持每天早上去教师点名,对问题学生及时谈话,不定期到宿舍点名、检查,与学生们交流,在私下的谈话中了解到很多学生的想法和对班级建设的建议。

  在贫困生评定方面,积极做好贫困生档案,对个别学生通过电话联系家人,了解家庭的真实情况,并找其谈话,打消贫困生的自卑心理。不厌其烦的劝说,通过发放助学金的形式让贫困生自强、自立,有广阔的空间来发展自己。

  在抗击甲流的时期,认真做好班级稳定工作,经常组织班委到宿舍,督促学生们做好体温的测量,如有发热学生,及时上报送至校医院,在全体学生的积极配合下,所带班级未发现甲流患者。

  在党务方面,在组织委员、宣传委员的配合下,一支部工作才能顺利开展。上学期组织参观杨虎城烈士林园,本学期在抗击甲流的工作中,鼓励学生党员给隔离同学送饭,合力做好班级稳定工作。认真组织党群座谈会和发展及转正人员材料的组织和填写。对第一党支部的日常学习常抓不懈,坚持每周二学习时事政治并讨论,了解党的历史和党内先进人物的事迹,并要求写读后感。

  三、 学习方面

  经常阅读关于辅导员管理方面的书籍,对自己的知识进行更新。对90后学生用新的管理理念和管理方法。在自己专业方面也没有松懈,利用业余时间去学习,通过努力也得到了一些进步。

  以后工作和学习的时间还很长,我要通过自己的努力过学习,丰富自己的业务能力,在工作上更上一层楼。

  辅导员年终总结及2017年个人工作计划/目标

  一学年的辅导员助理工作即将过去,初次担任辅导员工作,我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来,根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作,首先从本班学生的学习,思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,班级各项工作收到一定成效,也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:

  一、班级的班风建设

  针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了团结,紧张,活泼,共进的班风口号。班风建设的措施如下:

  ⑴抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会,帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

  ⑵组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

  ⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

  ⑷建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。

  二、班级的学风建设

  针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下;

  ⑴严格考勤制度和晚自习制度,辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查,起到很好效果。

  ⑵召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家

  交流,提高全班学习水平。

  三班级活动组织参加情况:

  ⑴坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

  ⑵能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺,体育骨干少的客观因素,辅导员多下功夫,在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

  ⑶针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如班级联谊晚会,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。

  ⑷考虑到学生大部分是外地来阜,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,尽全力想办法,为他们提供可能的勤工助学岗位。

  一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信应用设计1班个优秀的班集体,以后也是。当然,工作中我也发现自身的很多不足,对于学生的一些思想动态没有及时掌握,和学生的交流还很不够,对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校

  能给我这么一次锻炼的机会,通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。

  辅导员年终总结及2017年个人工作计划/目标

  回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。

  一、思想上积极要求进步

  作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。虽然我还不是一名党员,但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有三位党员同事,特别是系主任,她是一个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的不足,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,争取早日加入中国共*产*党,给学生做一个好榜样。

  在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。在班上,给同学们做出各种正面教育,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改进,使他们能够全面发展自己,提高自己,缩短差距,让他们也能够早日加入中国共*产*党。

  二、注重学习业务知识和培养工作能力

  能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫,每个人一身的汗水不说,一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大。从那时起,我就暗下决心,无论如何我一定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望!

  经过了一年的学习和摸索,自己已逐步积累了一些经验,能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题,不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和服务育人。

  1、管理育人

  作为一名班主任,我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班,经过一年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法。可见,如何掌握正确的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育,一定要掌握一定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要独自一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况,我把学生分为三种类型,对于那些一直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松,一旦发现他有什么错误时,毫不留情,严厉批评;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我采取多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的批评,侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理。

  进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们掉队,不论是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

  2、服务育人

  虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员,除了管理好学生,还要服务好学生。在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一以管为主,不论什么事情我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道”,使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离。平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想办法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的。

乡镇2016年<em>工作</em>总结及<em>2017年工作计划</em> 乡镇2


  回首过去一年的工作,我发现自己还有很多方面做的不够,工作中也有一些不尽人意的地方,让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样,过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好自己的学生。

  辅导员年终总结及2017年个人工作计划/目标

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,继续围绕基础教育课程改革这个中心,认真落实上级业务部门的决策部署,牢记服务学校、发展教师、成长学生的宗旨,切实发挥好研训、引领、服务的基本职能,把育人为本、提高质量作为教研工作的基本要求,紧紧围绕教育局教研室提出“一个目标”(各项工作上水平),深化“二项改革”(课程、课堂),创建“两个特色”(特色课堂、特色学校),完善“三项机制”(常规管理、质量管理、科研管理),充分发挥辅导员在“教学研究、教学指导和教学服务”的职能,扎扎实实地开展教育教学研究活动,推进全镇教育事业的科学发展和教育质量的全面提高。

  二、工作目标

  通过教研活动的开展,把学校工作重点引导到强化教学环节、提高教育教学质量上来;不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的大面积转变,提升教师课堂教学的能力和实施新课程的本领,力争教研工作有特色、有实效,全镇教师的教学能力上升一个新台阶。

  三、主要工作及措施

  (一)加强自身建设,充分发挥辅导员教学辅导的职能。

  1、加强理论学习,提高辅导员自身的业务水平。充分认识理论学习对提高辅导员素质、促进教育教学发展的重要性,提高学习的积极性和主动性,加强现代教育理论、特别是新课程目标教学教学模式课堂改革的理论学习,全方位转变教育教学观念,用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

  2、努力做到:深入学校,深入备课组,深入教师、深入课堂,深入学生。认真研究教学新思想、新方法、新模式。提升课堂教学及其评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及试卷分析能力、课题研究及推广能力、信息技术的操作处理能力。开展优秀实验教师评选活动,引领教师专业成长,不断学习,提升素质,努力提高服务水平和有效教学能力。

  (二)规范教学常规管理,确保教学工作落实。

  1、完善教学常规的基本要求。依据《xx中小学常规管理规定》文件精神和素质教育形势发展要求,指导全镇小学结合学校教学实际,尽快完善教学常规管理制度,规范常规教学管理,向常规的落实要效益。

  2、切实抓好教学常规工作的落实。严格教学过程的监控,继续加大教学过程管理的力度。严把备课关,制订集体备课活动流程,加大对集体备课的过程督查,杜绝没有教案上课和课后补写教案的现象。严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体,建立课堂教学监控机制。严把作业关,切实减轻学生课业负担,作业批改要认真,抓实学生的错题订正,提高作业质量。严把单元检测关,切实用好单元检测题,提高单元检测质量。严把辅导关,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。严把考风考纪关,狠抓考风考纪,促进学风纪风的根本好转,提高教学质量的可信度。

  3、加强学校教学工作管理,促进教学工作的落实。一是加大学校对教导处教学工作的监控,加强教学过程管理,将教学的全过程置于有效监控之下。要落实奖惩措施,充分调动教学工作的积极性,发挥管理的最大效能。二是以教学日常管理为中心,充分发挥教导处的管理作用,实现教学管理精细化。

  4、搭建校际交流平台,促进学校间共同发展。一是组织实验教师到三小、四小学习我县最先进的新课程目标教学课堂改革的教学模式。二是组织开展骨干教师送课下乡活动。三是继续开展中心校教学开放周活动。四是引导各学校开展联研、联考等专题交流活动,促进全镇各小学的教学合作与交流,从而提高整体教学质量。

  5、继续开展“五个一”活动。教师每周至少写一篇教学反思,每学期至少向学校提供一个典型个案,每学期上一节校级以上(含校级)研究课,每月向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题,每人参加一项课题研究。督促学校要将“五个一”内容纳入常规检查的范围,加强检查督促。

  6、注重过程质量的监测,提高教学效能。执行《博白县中小学教学质量监测制度》,将教学质量监测作为学校教学评估的重要内容,对监测结果进行实事求是的分析,帮助学校总结经验、发现差距,寻找对策、促进教学质量提升。

  7、做好期中、期末质检工作。一是做好小学期中、期末检测成绩统计、质量分析等工作,二是做好期末部分年级质检的考务、监考、评卷工作,三是根据教学质量评价方案对教师实施奖励,以促进教学质量的稳步提高。

  (三)开展多种形式的教研活动,促进教师专业成长

  1、实施教师全员素质提高工程,加快教师专业成长步伐。一是加大教师培训力度,围绕课标、教材和课堂开展不同层次的培训活动,促进教师专业成长;二是实施教师读书计划,提升教师专业水平和人文素养;三是开展教师基本功达标活动,提高教师教学水平;四是提倡教师写教学随笔,鼓励和帮助教师著书立说;五是积极参加县级以上课题的申报和研究,引领教师专业成长。

  2、以教学研究活动为载体,搭建教师专业成长

  (1)组织开展教学评比活动。一是大力开展优质课、说课竞赛活动,搭建青年老师展示的舞台。优质课竞赛活动,本年每个学科开展1次。二是组织开展优秀教研论文、优秀教学设计、教学案例、教学课件等方面的评选活动。鼓励和指导教师认真总结教研教改经验,参与各级教研部门组织的评选活动。并将获奖的优秀论文、教学设计、教学案例等推荐到博白县教育科研网、博白县教育信息、沙河镇小学教育网发表。三组织开展同课异构活动,使学科教师在比较中互相学习,扬长避短,共同提高。四是通过镇内举行的新课程目标教学模式的教师课堂执教比赛,挖掘出优秀的教师参加县举行的新课程目标教学同课异构执教比赛。让教师在比赛中成长,并起到以点带面的榜样示范作用,促进教师的专业成长。

  (2)切实抓好教师的业务学习。督促学校建立健全业务学习制度,利用业务学习时间组织教师学习教育教学理论,研究教材教法,提高教师的业务水平。引导学习教研室提供的业务学习资料,加强对业务学习的检查评估。

  (3)开展实效性强的集体备课活动,引导教师在集体备课中充分发挥教师的聪明才智,促进教师的合作与交流,实现同伴互助,共同提高。

  (4)广泛开展反思教学活动。引导各校要重视抓好教师的教学反思,坚持开展课前、课中、课后的教学反思活动。通过完善制度,落实反思的过程管理,加强对教师反思的检查和指导,以促进教师反思的有效性。

  (5)开展公开课听评活动。做到:一是议课、评课时间要充足;二是教师评课时要实事求是,营造求真务实的教研氛围;三是每次活动都要有鲜明的主题,公开课“备、说、上、听、评”都要围绕主题进行;四是注意收集整理公开课的活动资料,做好资料归档工作。

  (6)、加强对薄弱学校教师的指导。开展送课下乡活动。根据薄弱学校和薄弱学科状况,组织镇骨干教师学科带头人开展送课下乡。

  (四)抓好课堂教学改革,提高课堂教学效率。

  1、积极组织开展课堂教学改革实验。检查督促各学校认真贯彻落实博白县教育局颁布的《关于全面推进中小学课堂改革的工作方案》,以新课程理念为指导,有组织、有计划地开展“新课程目标教学”改革实验,全力推进小学课堂教学改革,打造高效课堂,全面提高教育教学质量。

  2、深入开展课堂改革研究,破解课改难题。深入学校、深入课堂,深入活动,就课改实施中遇到的难题与教师进行研讨,寻求破解的策略和方法;鼓励教师创造性的运用教学新模式,大胆贯彻落实新课程理念;多与教师研讨新课程教学中存在的问题,寻求有效的解决方案,使新课改实验得以纵深推进。

  3、改革课堂教学评价模式,引导教师进行教学改革。教学评价具有导向功能,学校的教学评价管理制度的制定要立足于新课改的实施。形成与新课改相适应的“以学定教、以学评教”的教学评价模式,促进新课程理念贯彻落实,将课堂教学评价的关注点转向学生在课堂上的行为、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面,而不仅仅是教师在教学过程中的具体表现,使教师的“教”真正服务于学生的“学”。

  (五)加强课题的过程管理,提高教育科研成效。

  1、引导教师进一步端正课题研究思想。

  2、引导教师开展校本小课题研究。

  3、加强立项课题的过程管理与指导。一是指导教师进行课题申报立项,要从校本小课题中,提炼出较有价值和代表性的课题;二是要督促、指导有市级以上立项课题的学校,严格按照课题研究实施方案开展实验研究,将课题研究与教学实践结合起来,定期开展课题研究活动;三要重视课题的结题指导工作,举办结题培训班,指导课题组按照要求做好课题结题的相关工作,争取已经顺利通过结题验收。

  (六)抓好小学复习备考工作,全面提高备考质量。

  1、强化措施,狠抓复习备考的管理。切实抓好小学毕业检测的复习备考工作:一是抓好毕业班教学管理,督促各学校研究制订出切实可行的毕业班工作计划,建立健全相关的规章制度,加强对毕业复习备考工作的检查。二是树立课堂教学应当面向全体学生的思想,既要转差,更要培优,以系统复习和强化训练为手段,以提高知识水平和解决问题的能力为目标,切实提高课堂教学效益;三要做好教学质量监控工作,要抓好单元目标测试和复习阶段检测,组织好三次检测,发现问题,及时采取措施,认真解决;四要加大教研力度,积极开展毕业班复习课听、评课活动和专题研讨活动。

  2、抓住重点,努力提高备考的针对性和实效性。是努力提高课堂教学的有效性,打造高效课堂。首先,复习课教学要坚持“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的原则,倡导教师游题海,学生驾轻舟;其次,要正确处理教材与教辅资料的关系,选择好教辅资料,紧扣教材,瞄准考试说明,形成“讲、练、考”有机结合的立体式、大容量、快节奏的课堂教学模式,使课堂教学和复习指导更加贴近考试;第三,要因材施教,分层设标,分层培养,分类指导。

  3、加强考试研究,以研促考,提高质量。一是坚持毕业班基组的集体备课,集思广益,举行复习班教学的听课评课活动,研究改进毕业班复习教学的方式方法,提高复习教学的课堂教学效益;二是精深研究教情、学情,做到因材施教、分层指导,提高培优促中转差工作实效性;三是广泛开展备考策略研究,定期或不定期召开毕业班师生座谈会、考备工作研讨会等各种会议,相互切磋,交流信息,研讨问题,分享经验,以便找到更好的备考策略,使备考工作收到事半功倍的效果;四是做好毕业班复习检测及研讨工作;五是密切与外地的合作与交流。

  4、想方设法调动教师教学的积极性、主动性和创造性。各校要落实以人为本的管理理念,关注教师需求,关心毕业班教师生活,满腔热情地为教师排忧解难,以关爱凝聚人心,提升人气。同时要出台相关规章制度和措施,最大限度地调动教师的教学热情,使他们能够全身心地投入到复习备考中。

  附:2017年辅导员工作计划月份工作安排

  二月份

  1、做好2016年春季期课本发放工作。

  2、做好开学检查工作。

  3、参加县小学语、数辅导员会议。

  4、参加县新课程目标教学改革培训会,观摩学习三小(语文)、四小(数学)课堂教学改革做法。

  5、参加县小学英语辅导员会议

  6、制订2017年辅导员工作计划。

  三月份

  1、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  2、表彰奖励2016年秋季期六年级双科尖子生比赛先进个人。

  3、表彰奖励2016年秋季期教学常规先进单位、个人。

  4、组织新课程目标教学实验教师到博白镇参加课堂教学改革观摩培训。

  5、组织教师参加全区小学语、数学学科教学展示观摩活动。

  6、组织教师参加县分片巡回举行的小学优质教学首轮展示交流活动(语文、思品)。

  7、组织教师参加2017年xx市课题申报和优秀成果评比活动。

  8、选派教师参加县组织的教师硬笔、毛笔书法及汉字书写培训。

  四月份

  1、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  2、督查、指导实验学校、实验班新课程目标教学模式制订实施方案。

  3、组织中心校开展新课程目标教学自学跟踪课开放周活动,推动校本小课题研究。

  4、举行新课程目标教学同课异构执教比赛。选出优秀教师参加县赛(数学)

  5、选拔语文教师参加全区小学语文教师素养大赛xx市选拔赛。

  6、举行小学思品教师说课比赛。选出优秀教师参加县赛。

  7、开展诚信考试教育活动,严格组织期中检测,做好学科质量分析和成绩统计,及时上送

  8、2017年“教研杯”小学教师综合能力测试报名。

  9、开展送课下乡活动。

  五月份

  1、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  2、举行小学科学教学说课比赛。

  3、深入学校听课,了解目标教学课堂教学改革进展情况。

  4、召开六年级毕业学期复习教学研讨会。

  5、出台六年级检测奖励方案。

  6、组织语文、数学教师到xx听名师讲学。

  7、开展小学教学常规检查。(校级、镇级)

  8、举行四五年级语、数双科尖子生比赛。

  9、收集整理《博白县小学教学质量调研检测实施方案》意见上报教研室。

  六月份

  1、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  2、举行六年级数学复习工作研讨活动,抓好期末复习工作。

  3、参加县教研室举行的小学期末检测工作会议。

  4、深入中心校指导新课程目标教学模式实验,开展小课题研究。

  5、评选县新课程目标教学实验与研究工作先进单位和个人上报。

  6、组织教师参加各级教学论文评比。

  7、做好六年级学生综合素质检测的准备工作。

  8、强化诚信考试教育,严密组织好期末检测。

  七月份

  1、做好1——5年级期末质量监测工作,组织好六年级学生综合素质检测。

  2、收集、整理数学科教学检测数据、教学工作总结材料、质量分析材料并及时整理上送。

  3、做好期末工作总结。

  八月份

  1、抓好教师教材教法培训。

  2、修订秋季期工作计划。

  3、做好2017年秋季期课本发放工作。

  九月份

  1、做好开学检查工作。

  2、修订2016年秋季期数学辅导员工作要点。

  3、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  4、参加辅导员业务培训。

  5、参加辅导员教学技能大赛。

  6、组织教师参加全县新课程目标教学实验教师到博白镇参加课堂教学改革观摩培训。

  7、开展全镇一年级启蒙教育研讨活动。

  8、举行新课程目标教学同课异构执教比赛。选出优秀教师参加县的比赛(语文)。

  9、组织中心校开展新课程目标教学合作展示课开放周活动,推动校本小课题研究。

  十月份

  1、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  2、组织部分骨干教师参加“‘教研杯’xx小学数学教师教学水平测试”(初试)。

  3、开展新课程目标教学录像课、优秀论文、优秀教学设计等评选活动。

  4、举行“优秀教师目标教学课堂展示交流活动”。选出优秀教师参加县的比赛(数学)。

  5、开展“同伴互助”式集体备课方式的学习与调研。

  十一月份

  1、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  2、开展诚信考试专题教育,严格组织期中检测。

  3、组织参加xx市小学数学教师教学录像课比赛。

  4、深入新课程目标教学实验学校督查、指导。

  5、举行六年级语数综合知识竞赛。

  6、开展学校教学常规检查。

  十二月份

  1、深入学校听课、评课,指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。

  2、组织学生参加县六年级语数综合素质竞赛。

  3、举行全镇教学常规检查先进单位个人表彰。

  4、组织部分骨干教师参加“‘教研杯’xx小学数学教师教学水平测试”(复试)。

  5、督促检查实验学校开展新课程目标教学模式实验专题研讨活动,总结经验。

  6、参加县六年级语数综合知识竞赛。

  2018年一月份

  1、强化诚信考试教育,严密组织期末检测。

  2、做好期末检测、质量分析等工作,并及时上送有关材料。

  3、做好年终总结。

  4、制订2018年工作计划。

  辅导员2017年工作计划范文(个人)

  我很荣幸能够成为xx职业学院的一名辅导员,加入到这个充满朝气和温暖的大家庭。作为一名新入职的辅导员,我深感自己肩上所担负的重任,因此我会竭尽所能,加紧调整工作状态,尽快完成角色转换和熟悉辅导员的各项工作,争取给学院领导和学生交出一份满意的答卷。

  一、指导思想

  英国思想家培根认为,思想决定行动,是行动的先导和动力。只有树立正确的指导思想,才能为自己的行动指明方向。因此,指导思想是辅导员开展工作的基础和前提条件。在下一学期的工作当中,我会进一步学习《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以及2006年教高16号文件精神,贯彻落实学工处的各项任务和要求,以学生为主体,切实提高学生的能力与综合素质。

  二、日常管理

  结合所带学生的具体情况,进一步加强学生的日常管理,着重培养学生的良好习惯,加强学生的自律精神。

  1、宿舍管理。大三学生即将踏入社会进行实习,为了督促学生的宿舍自律意识,我会结合实际进一步加强学生宿舍管理工作。一方面,通过班会做好宿舍管理宣传工作,特别是宿舍安全问题和良好的生活作息的重要性,强调最后一年不能放任自流;另一方面,经常深入学生宿舍进行巡查,及时发现宿舍存在的问题,并予以妥当的解决。

  2、安全管理。学生的安全教育作为辅导员日常工作的重中之重,必须常抓不懈。首先,加强交通安全教育。进入大三,绝大部分同学都将进入社会实习,必须强调学生的交通安全,注意乘车、道路行走安全。其次,加强消防安全教育。增强学生的消防知识,教育学生宿舍安全用电,禁止使用各种高瓦电器和宿舍抽烟、点燃明火等危险行为,同时教育学生关于火灾自救与逃生的方法。

  3、其他管理。切实做好学生报到注册、考勤以及催缴遗留欠费等有关工作,使学生能够安心学习生活。

  三、学风建设

  良好的学风能够激发学生学习的积极性和主动性,增强学生的归属感,提高学生班集体的凝聚力和战斗力。

  1、落实严格的考勤制度。全面做好查课和落实考勤工作,督促和教育学生认真上好课,做到不迟到、不早退、不旷课。针对个别缺勤的同学,及时对其进行思想教育,做好跟踪交流工作,使其尽快改正。

  2、做好外出实习学生管理工作。通过各种方式和途径与学生保持紧密的联系,及时了解学生实习的情况,对于学生反映的需求及和困难,及时给予帮助和指导。加强学生的就业指导,帮助学生树立正确的就业观念。

  3、加强素质测评管理工作。严格按照学院相关规定落实素质测评的各项细则,进一步熟悉、吃透开展素质测评的重要意义及工作方法,通过素质测评掌握学生的综合素质情况,使学生对其表现有一个直观的了解,以先进典型为榜样,注意发挥榜样的力量,促进学风建设。

  四、班级建设

  一个优秀的班集体,离不开每一个成员的努力与支持。树立统一的班级奋斗目标,并以此为导向,汇集每一个成员的聪明才智,通过互相帮助,遵守学院规章制度,积极维护班集体的荣誉。

  1、班级纪律建设。无规矩不成方圆,通过各种途径和方式向学生强调班级纪律的重要性,特别是在开学初通过周班会和主题班会向学生重新进行纪律教育,强调遵守法律和学校规章制度的重要意义,使学生养成自觉遵守相关纪律的意识,努力做一个文明的新时代大学生。

  2、班风建设。虽然大三大部分学生都将进行社会实习,留在学校上课的时间逐渐减少,但是一个具有良好班风的班级体无论在什么时间,什么地点都能体现出来。因此,对于选择“2+0.5”的学生,继续做好上课考勤管理工作,争取在有限的时间学到更多有用的知识。对于选择“2+1”的学生,要求其在社会实习要牢记学校和老师们的嘱托,遵守法律法规,在实习岗位上踏踏实实工作,学习工作技巧,锻炼工作技能,发扬勤学、爱学的精神,提高适应社会竞争的能力。

  3、思想建设。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。因此,在下一个学期我会坚持提高学生的思想政治水平,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育,使学生先学会做人,后学会做事,特别是要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明行为,做一个文明守法的公民。

  业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。新学年,我将以饱满的热情、高度的责任感投入到辅导员工作当中。当然,作为一名新人,对于很多业务还有不熟悉的地方,我会积极地向领导和同事请教,同时继续加强辅导员理论学习和实际操作能力。理想已经起航,就必须加倍努力,将青春的汗水化作船桨,伴我前进。


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