2016年出纳年终工作总结,出纳年终工作总结范文

发表时间:2016-02-02 17:38:04 文章来源:独特网 www.depeat.com

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  出纳个人工作总结700字【一】

  回顾上个月的工作,我不断学习新的知识,严格执行领导安排,积极配合同事开展工作,尽到了应尽的职责,顺利完成了本职工作,现总结如下:

  一、日常工作方面

  1、严格按照财务制度要求,认真执行现金管理和结算。及时收回各项收入,对每笔款项都开出收据、发票,并及时将现金存入银行,从无坐支现金现象。每天做好日常现金日记账及盘存工作,做到账实相符,防止现金盈亏。定期向会计核对现金与账目,发现金额不符的情况,做到及时汇报,及时处理。

  2、根据会计提供的依据,与银行相关部门联系,井然有序地完成职工工资和其他应发放经费的发放工作。

  3、对财务手续,坚持严格审核,凭证上必须有经手人及相关领导签字才能给予支付,对不符规定的凭证绝不付款。外出借款无论金额多少,都报领导签字liuxue86.com批准并通过借支单借款。

  4、妥善保管支票及贵重物品,并认真完成领导交付的其他工作任务。

  二、存在的问题

  本人工作中存在的问题主要是学习不够、经验不足。目前,我对出纳的理论基础、专业知识、工作方法等还不是十分精通,需要  进一步加强理论及业务知识学习,并努力做到学以致用。同时,还要通过虚心请教领导和同事,增强分析问题、解决问题的能力,进一步提高工作效率。 出纳的工作需要认真细心,不能出现丝毫的差错,我会坚持以严肃的态度对待工作,一丝不苟的执行制度,在自己的岗位上,更好的完成工作,贡献自己的一份力量。

    2016年施工员年终工作总结,施工员年终工作总结范文

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      尊敬的公司领导:

      本人1996年参加工作,于XX年开始从事水电安装建筑行业 ,已有初级水平的工作经验。今年来,我紧紧围绕项目部领导安排的工作思路和本职岗位工作,进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了工作计划和各项工作任务。工作期间自己的专业知识得到了加强,实践经验得到了积累。为了能提高自己的专业知识水平,还参加了安全员培训,材料员培训,并拿到了相关的岗位资格证书。在担任专职安全员时,不仅及时完整的做好了安全资料,而且还跟踪施工作业,对劳务队进行安全技术交底。经常性的深入到工人中去,成为他们中的一员,谦虚谨慎的向工人们学习实践经验,请教老工人安全施工与保证质量之间发生矛盾时怎么处理,在与老工人积极交流勾通中,达到了共识,得到理解并支持安全管理工作,施工中起到了积极带头做好安全防范作用。同时增进了与工友们的友好关系,更加有利于安全工作的动态管理与情感式管理的结合。每次在施工前认真做好安全教育工作,时刻安全警钟常鸣,防患于未然,发现问题当即要求整改,杜绝各种机具操作伤害及触电伤人,防止安全事故的发生。

      除了做好本职工作以外,我不愿意落后于人,一有时间就钻研施工工法和技术知识,用热情主动、积极务实、认真负责做我的工作原则,以吃苦耐劳为工作精神,我觉得只有认认真真,脚踏实地的工作才会换来应得的报酬,要求自己做事要尽职尽责,不推委扯皮。在工作中有幸与赵经理一同去吴起县工地向领导学到了过硬的施工知识及现场丰富的经验,使所学所看所做的更好的结合在一起。

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    016年四年级语文老师工作心得体会,语文老师2016年上学年工作总结

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      四年级语文老师年终工作总结报告

      在这一年中,我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为新景贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。

      自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。

      在教育管理上,我主要突出了二项工作:

      1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的形成。

      2、积极参加活动,培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中,接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。

      教学工作:

      1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。

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    2016年三年级英语老师工作心得体会,英语老师2016年上学年工作总结

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      这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。在教学中我坚持踏踏实实的工作态度,坚持面向全体,因材施教的原则扩大知识面。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期三年级英语的教学工作总结如下:

      一、认真备课上课,扎实推进课堂教学

      开学初,我认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课。积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态,以轻松、认真的姿态去面对学生。

      二、讲求方法,丰富课堂。

      在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多运用。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在课堂上,我发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。

      三、挖掘学生潜力,培养学生自信心。

      德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后,我就给予他们鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。对于不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英

      语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

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    2016年三年级数学老师工作心得体会,数学老师2016年上学年工作总结

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      三年级数学老师年终工作总结报告

      本学期,我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真,严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末,现结合本学期的教育教学情况,特作总结如下:

      一、激发学生学习兴趣,让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐

      本班学生,在起始年级时基础较差,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方法更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,主动发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的优良氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末,成效显著:首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转。

      二、认真钻研业务,努力提高教室40分钟的教学效率

      在业务上我主动利用各种机会,学习教育教学新理念,主动参加网络教研活动,精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。教室上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到教室教学中去,以期提高教室40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用,提高教室40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

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    2016年三年级语文老师工作心得体会,语文老师2016年上学年工作总结

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      三年级语文老师年终工作总结报告

      时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

      一、 思想工作方面

      俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。

      二、 教育工作方面

      这学期,本人担任三年级语文教学工作,班级人数众多。因此,在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。对于教学,我虽然在长期的工作中积累了一些经验,但是为了更好地传授知识依然潜心研究教材。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解教材,为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初,我就开始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个知识的关联点,做到了解并熟悉教材。采用多种有效的教学手段进行教学。

      三、在教学中发挥坚持以学生为主体。

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    2016年二年级英语老师工作心得体会,英语老师2016年上学年工作总结

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      2015—2016学年度第一学期二年级英语教学工作总结

      2015—2016学年度第一学期二年级英语教学工作总结

      转眼间,一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,五个月的日日夜夜,可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。现将本学期的攀登英语教学工作做如下总结:

      一、我的班级情况:

      本学期,我担任二年级(3)班和(6)班的攀登英语教学工作。其中二(3)班是这学期我刚接班的,接班真的不容易,孩子们刚开始对我很陌生,总习惯停留在上个老师那。这个班的孩子们很有个性,调皮的学生也多,而闷不吭声的学生也多,这样便造成课堂常规较乱,学习习惯较差,起初比较难于提高课堂效率。在开学前预学习时,我也领教到这帮孩子的“闹”,后来我回去思考如何用我的方法去管理他们。我对他们很严格,一丝不苟,怕他们不好接受我。但是为了他们,他们讨厌我也没关系,时间长了他们就会理解我的用心。这个班每个孩子的接受能力各有所不同,面对孩子们的个别差异,我坚持不放弃每一个孩子,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登英语学习上有所进步。在期末展示排练这星期,他们很喜欢表演,很认真地接受我的指导,其实他们真的改变了很多。而二(6)班是我从一年级一手带上去的,这个班的孩子向来很老实,再加上老师要求严点,他们就很听话,很自觉,学习习惯也是经过长期的培养已经大有长进。二年级了,他们在攀登英语学习上越来越有自信心,从之前的胆小,缺乏自信,不敢开口到现在大胆展示,争当小老师、小组长。我感到欣喜!

      二、我的教学工作:

      1、在备课中,我认真研究教材,把握重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

      2、我在英语课堂采用多样化活动教学,把情景、故事、歌曲童谣、肢体动作、游戏、图片、竞争等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励他们“Speak English, No Chinese. ”。

      3、上完每一节课后针对自己的优点、不足进行及时反思,改进自己的教学。

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    2016年二年级数学老师工作心得体会,数学老师2016年上学年工作总结

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      二年级数学老师年终工作总结报告

      本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:

      一、努力提高课堂教学质量:

      1、备课。学期初,钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

      2、上课。

      (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

      (2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

      (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

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    2016年二年级语文老师工作心得体会,语文老师2016年上学年工作总结

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      二年级语文老师年终工作总结报告

      在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富学生的经历,培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早上早早到教室,辅导学生晨读,督促学生打扫卫生区,倾听学生的心声,以便发现问题,及时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课,批改作业,和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到及时布置,及时批改,发现有同类错误做到集体订正,个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下:

      一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

      随着实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。

      二、用生动灵活的教学方式,体味学习的快乐焕发课堂活力

      新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

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      时光匆匆,我们走过了2015年。这个学期对我来说是忙碌却又充实的。付出了许多的艰辛但也收获了满满。现总结一下这学期的工作:

      一、教学方面

      本学期担任一年级及三年级共三个教学班的工作。在接手一年级时,我心里还是蛮有压力的。一年级小朋友年龄小,好玩好动,还不能完全适应小学的学习生活,甚至有的行为习惯还停留在幼儿园阶段。还有的一点没有接触过英语,教学工作如何开展呢?果真,第一个月让我一个头两个大。学生对攀登英语完全陌生,课堂常规建立得也困难,这一个月的课推进得缓慢,更别提小老师的培养了。但是我坚持去年带二年级的做法。终于,孩子们进入了佳境,也喜欢上了攀登英语。看着孩子们期待上我的课的眼神,听到孩子们兴奋的话语,我觉得很安慰。第二个月开始,我培养了两位小老师辅助我的教学工作。他们不负众望,担当重要角色,成功地配合我完成了校级公开课的任务。他们出色的表现,得到了老师们的一致认可。能够在一年级上学期就培养出这么优秀的小老师,实属不易。这是对两位小老师的肯定,同时也是对我极大的鼓舞。让我觉得我的付出没有白费,也让我坚信,一年级同样可以培养出像二年级那样的小老师,颠覆了之前的认识。

      三年级的两个班的教学任务相比一年级重了许多。但有了两年攀登英语的基础,绝大多数学生能够很快适应新的英语课堂模式,但还是有几个学生掉了队。我利用课余时间找他们谈心,了解他们的心理状况,及时与家长沟通。我还利用空余时间单独对他们进行辅导,还特意为他们每人安排了一名小老师帮助学习。经过几个月的努力,一些同学的成绩慢慢有所提高。虽然幅度不大,但每一次的进步我都做记录,表扬鼓励他们。

      美中也存在着不足,一年级的课堂常规还有待加强;三年级学生的认读能力还要提高。因为同时兼任攀登跟常规英语教学工作,我发现学过攀登的孩子在认读能力上有所欠缺,所以我及时制定策略,在一年级教学工作中格外注重学生的认读能力。这样坚持两年后到了三年级,学生已经养成了看书读句子的习惯。也就不会出现,会说会对话,却不认识的现象了。

      二、个人成长方面

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    2016年一年级数学老师工作心得体会,数学老师2016年上学年工作总结

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      一、本班学生情况

      本班学期初共有学生42名,其中男生17名,女生25名。学困生2人。

      二、工作开展情况

      本学期来,在工作中,认真学习教学新课标,深入钻研教材,制定切实可行的教育教学计划,认真备课,制定课堂教学计划,精心设计教法,认真上课,认真辅导后进生,认真批改作业,努力向40分钟要质量。

      (一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。在具体的数学教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久之,学习数学的兴趣就不知不觉形成了。

      (二)、改进教学方法,全面提高教学质量

      学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我在班级管理工作中,把注意力放在提高教学质量上,扩大合格率,。十个指头也有长短,在一个班级同学之中也有先进和落后之分,我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的,上进心强的,有进步的,基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心,开座谈会,征求意见和建议,不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习,特别帮助他们把基础知识学好,上课我多指导,课后多辅导,作业严要求,进步多鼓励,使他们感到老师的关心,同学的帮助,增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力,却换来了全班同学的进步与提高。王淼等同学平时学习成绩差,怎样转化他们,取得进步,是我工作的重中之重,在一次次的单元测试中,一次比一次有进步,是我最大的欣慰,也更坚信了我教学的自信心。在教学过程中我尽量采用直观、形象的教法,提高课堂教学效率。每教学一个单元,都要体现本单元的训练重点,既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力,思维能力。

      (三)、认真批改作业,进行知识补漏措施

      学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。批改计算题,能发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题,能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一来,学生不但提高了批改兴趣,而且培养了学生的学习能力。

      (四)、在开展课改方面

      这学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课,认真听取数学教研组的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的数学知识,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。

      总之,一学期来,我关心爱护每一个学生,培养学生各方面的能力,成绩已成为过去,今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶。

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