2016-2017年江苏教育资源公共服务平台登录,江苏省开展学前教育教研成果会

发表时间:2016-12-09 20:47:00 文章来源:独特网 www.depeat.com

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  教育部派出调研组督促高校贫困新生入学资助

  “办理助学贷款有没有遇到障碍?”“入学报到遇到了什么困难,对即将开始的大学新生活还有哪些担忧?”正值开学季,教育部高校家庭经济困难新生入学情况调研组一行来到陕西,采取现场查看、座谈交流等形式,深入西安电子科技大学等4所高校检查调研新生入学情况。今年教育部共派出4个调研组,分赴北京、广东、黑龙江、陕西,督促做好高校家庭经济困难新生入学资助工作,发掘新经验、新做法,了解新情况、新问题。   据悉,调研组将在各省份辖区内选择4所高校,其中中央高校、地方公办高校、地方民办高校、地方高职院校各1所,主要调研内容分为三部分。

  一是“绿色通道”设立情况。“绿色通道”提供了哪些资助项目,尤其是效果好、易操作、易推广的措施;提高“绿色通道”办事效率,让新生在入校第一时间感受到“第一站的温暖”;查看新生走“绿色通道”的全过程,与个别新生及其家长交谈。

  二是听取家庭经济困难新生资助情况汇报。资助家庭经济困难新生的总体思路,采取的具体方式、方法,开展家庭经济困难学生入学教育、心理辅导情况;在资助新生工作中存在的问题;家庭经济困难新生及其家长的需求及建议;在资助政策宣传,尤其是针对新生的宣传方面,有哪些具体的、立竿见影的好方法。

  三是当面听取部分家庭经济困难新生及其家长的意见与建议,当面回答他们的问题,当面向他们宣讲资助政策。

  全国人大常委会关于修改《中华人民共和国教育法》的决定

  《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2015年12月27日通过,现予公布,自2016年6月1日起施行。 中华人民共和国主席 习近平 2015年12月27日 全国人大常委会关于修改《中华人民共和国教育法》的决定 (2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过)   第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议决定对《中华人民共和国教育法》作如下修改:   一、将第五条修改为:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”

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  二、将第六条修改为:“教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。

  “国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。”

  三、将第十一条第一款修改为:“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,推动各级各类教育协调发展、衔接融通,完善现代国民教育体系,健全终身教育体系,提高教育现代化水平。”

  增加一款,作为第二款:“国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。”

  四、将第十二条修改为:“国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字,学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。

  “民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构,从实际出发,使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。

  “国家采取措施,为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。”

  五、增加一条,作为第十八条:“国家制定学前教育标准,加快普及学前教育,构建覆盖城乡,特别是农村的学前教育公共服务体系。

  “各级人民政府应当采取措施,为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。”

  六、将第十九条改为第二十条,修改为:“国家实行职业教育制度和继续教育制度。

  “各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施,发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。

  “国家鼓励发展多种形式的继续教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育,促进不同类型学习成果的互认和衔接,推动全民终身学习。”

  七、将第二十五条改为第二十六条,增加一款,作为第三款:“国家举办学校及其他教育机构,应当坚持勤俭节约的原则。”   将第三款改为第四款,修改为:“以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。”

  八、将第六十六条修改为:“国家推进教育信息化,加快教育信息基础设施建设,利用信息技术促进优质教育资源普及共享,提高教育教学水平和教育管理水平。

  “县级以上人民政府及其有关部门应当发展教育信息技术和其他现代化教学方式,有关行政部门应当优先安排,给予扶持。

  “国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学方式。”

扩展阅读

  江苏省学前教育教研成果展示交流会,于12月5日在南京市紫金楼由江苏省教研室毛曙阳博士主持、召开,来自于全省各市县的幼教同行汇聚一堂,参与了此次主题为《环境与课程》的成果交流、分享活动。在吴兴莉特级教师工作室的指导下,建邺区实验幼儿园阳光团队在活动中和大家分享交流了《“阳光成长”课程——基于儿童经验的向日葵农庄主题活动》。

  在本次汇报中,张慧、张蓉、于阗三位区学科带头人以有效的实践经验与鲜活的实例从:“阳光成长”课程篇;向日葵农庄主题篇;幼儿与教师成长篇三个版块,阐述了我们在“阳光成长”课程理念引领下充分开发向日葵农庄的自然资源,调动家长及教师资源,关注幼儿经验与发展的园本课程开发与实施的成果。

  此次的交流与学习,充分展示了建邺区实验幼儿园“阳光成长”课程的理念,同时也为省内各地幼教同行架构了沟通的桥梁,为更好的落实课程游戏化的精神打下了坚实的基础。